แนวโน้มโดยรวมในปี’54  สพฐ.

1. การพัฒนาการศึกษายังคงยึด 3 เรื่องเป็นหลัก คือ เรื่องโอกาสในการเข้าถึงการศึกษา (Access) คุณภาพการศึกษา (Quality) และประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ (Efficiency) แต่จะมีการเทียบเคียงและแข่งขัน ในระดับสากลมากขึ้น
2. การกระจายอำนาจจากส่วนกลางจะลงไปที่สำนักงานเขตพื้นที่และโรงเรียนมากขึ้น แต่การติดตามและประเมินผลก็จะเข้มข้นขึ้นเป็นปฏิภาคผกผัน การตรวจสอบมาตรฐานการศึกษาโดยผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจะมีมากขึ้น ตามลำดับ
3. จะมีการนำแนวความคิดทางเศรษฐศาสตร์ เข้ามาใช้ในการบริหารจัดการทางการศึกษามากขึ้น เรื่องของต้นทุน ผลตอบแทนการลงทุน มูลค่าเพิ่มประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรเพื่อการศึกษาขั้นพื้นฐานจะถูกหยิบยกขึ้นมาดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม
4. การปฏิบัติงาน จะมีการพัฒนาโดยยึดพื้นที่ (Area based) และบูรณาการการทำงานระหว่างหน่วยงานในแนวราบทั้งในสังกัดและต่างสังกัดกันมากขึ้น
5. การเมืองจะเข้ามามีบทบาททุกเรื่องรวมทั้งการศึกษา แต่การตรวจสอบ ถ่วงดุลอำนาจจะเข้มข้นขึ้น

FONTSIZE ที่มา โดย ดร.รังสรรค์ มณีเล็ก